可借 3 冊
內容簡介
本文試圖從社區居民的自治需求出發,分析社區自治的空間以及具體的自治路徑的理想類型和現實操作層面自治路徑模式的差別,指出未來社區自治路徑的形成有賴於居民之間的相互溝通與有效的合作對話模式所達致的有序的、有組織的參與,有賴於外在制度環境和社區居民獲取資源的規範化和制度化。但由於多方面的原因,社區自治中的現實操作自治路徑和理想類型自治路徑還存在較大差距,這也是目前社區自治未能達致理想的美好的社區自治路徑的抗拒性因素。
適讀年級? | SR值 |
---|---|
一年級 | ~284 |
二年級 | 284~357 |
三年級 | 345~404 |
四年級 | 395~453 |
五年級 | 449~508 |
六年級 | 478~536 |
七年級 | 496~566 |
八年級 | 503~581 |
九年級 | 535~622 |
十年級 | 602~659 |
十一年級 | 646~708 |
十二年級 | 661~720 |
高於十二年級 | 720~ |
更多詳細內容請見SmartReading適性閱讀